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  • ¿Dónde jugamos? - J.U.E.G.A.M.E.
    generales buscamos socios locales en cada territorio para fundar desde ahí una unidad de servicios de apoyo al sistema escolar de la comuna vinculando sin distinción a establecimientos privados municipales y particulares subvencionados El modelo se asienta como una franquicia territorial De la Economía retomar el Oikosnome Oikosnome viene de la palabra griega Oikos que significa Hogar y de nome que significa Manejo Así la economia surge como el Manejo del Hogar Si cambiamos la escala a la que miramos nuestro hogar comprenderemos que el hogar es nuestra casa nuestro barrio nuestra comuna nuestro país nuestro planeta el sistema solar de nuestra galaxia Evidentemente faltan muchos años para que podamos manejar el sistema solar lo que sí es claro es que para bien y para mal hemos modificado nuestro planeta La intención de JUÉGAME es que cada actividad cada momento en una sala de clases o en un patio de una escuela o en una empresa pueda ser comprendido como una acción que transforma el hogar de todos los que lo habitan Un programa nacional de educación Nuestra intención es transformar JUEGAME en un programa Nacional hacia el año 2020 sustentable en el tiempo de rápida expansión por la vía

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  • Escuelas - J.U.E.G.A.M.E.
    Ecosistema Organizacional Empresas patrocinadoras Menú Inicio Escuelas Escuelas Durante la fase de I D i del programa Aulas de Patio JUÉGAME aplicó sus metodologías en distintas escuelas buscando a través del juego y la innovación relevar la identidad potenciar el sello educativo y enfrentar los dolores de cada uno de los ecosistemas educacionales la escuela los hogares y las organizaciones en su área de influencia 5 Pinos San Bernardo Haras

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  • 5 Pinos, San Bernardo - J.U.E.G.A.M.E.
    el año 2010 y con la activa participación de profesores y alumnos se diagnóticó diseñó e implementó el Aula de Patio con la activa participación de alumnos y profesores Durante el año 2010 se desarrollaron diversos talleres de formación docente cuyos objetivo fueron abordar aspectos centrales relacionados con los desafíos del proyecto educativo institucional entre ellos destacan taller de cibernética ecología geofísica e historiotecnia Orientados a los alumnos se desarrollaron Talleres de Ecología aplicada Reciclaje Música Dibujo Científico Fluidez lectora y Fitness Estos talleres durante el año 2011y 2012 han sido dirigidos a fortalecer los Aprendizajes esperados establecidos para cada nivel y sectores de aprendizaje Durante el primer semestre del año 2011 las acciones de implementación se encuentran orientadas al diseño e implementación del Aula de Patio de NT1 y NT2 de la escuela El servicio Aula de patio durante 3 años de desarrollo ha permitido avanzar y consolidar logros en materias de innovación educativa y desarrollar procesos de transferencias a otra escuelas públicas de la Comuna de San Bernardo Actualmente la escuela 5 Pinos de San Bernardo representa la escuela más avanzada en materias de innovación pedagógica en experiencias extraula en patio Por otro lado ha consolidado su posición como escuela experimental en materias de planificación pedagógica a través de su experiencia en el desarrollo de planificaciones ágiles mediante técnica Kan ban Esta consolidación de la experiencia Aula de patio en coordinación con su UTP Unidad Técnica Pedagógica favorece la consolidación de 5 Pinos como Escuela Matriz con relevantes avances que se insertan en el proceso central de administración y planificación de la escuela Esto conlleva que los procesos de innovaciones se han insertado y consolidado dentro de su haceres cotidianos no en los ámbitos extraprogramáticos lo cuál conlleva un gran valor en materias de consolidación de las innovaciones

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  • Haras Los Cóndores, San Bernardo - J.U.E.G.A.M.E.
    seleccionada transformándola de un lugar con alto estado de y en desuso en un nuevo lugar de convivencia y un nuevo escenario para el desarrollo de experiencias de innovación para la enseñanza aprendizaje en materias de sustentabilidad La Escuela Haras Los Cóndores por sus condiciones espaciales y territoriales ha favorecido su consolidación como un centro de experimentación de innovaciones pedagógicas de patio La amplitud y estados de un área del patio de esta escuela favorecieron la generación de un gran impacto del Servicio Aula de Patio Ello permitió reconfigurar un amplio espacio de patio con un área de infraestructura antigua sala de madera cuyo potencial se ha visto emerger como un espacio que favorece la creación de un Microcentro público comunal de innovación pedagógica es decir un centro para la formación y coordinación de la gestión pedagógica a nivel comunal orientada a escuelas públicas y privadas y especialmente focalizada en los haceres relacionados con la sustentabilidad de un ecosistema educacional especialmente en los haceres en los cuáles fue formadada a través del servicio Aula de Patio como lo son el manejo de residuos y gestión de reciclaje investigación experimentación y generación de cultivos desarrollo de clases al aire libre acciones pedagógicas de integración en las áreas de la plástica la rítmica la matemática la literatura la música las ciencias históricas y naturales y el fitness El gran Aula de Patio generada favorece la generación de reuniones comunitarias y el desarrollo de una amplia gama de actividades pedagógicas artísticas culturales y ciudadanas que favorece la relación de la escuela con todas las organziaciones públicas y privadas de la Comuna En razón a todo lo anteriormente señalado y a consideración de Industrias JUEGAME Haras los cóndores representa la Escuela con mayor potencial para transformarse en un centro formativo y de transferencia de

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  • San Alfonso, Alhué - J.U.E.G.A.M.E.
    investigación científica Flora de mi escuela Fauna de mi escuela Terrarium Pérgola lectora Rosa de los vientos y Blog Ecoescuela así como el desarrollo de los Talleres de Fitness Música Muralismo Alimentación y Ecología aplicada Los objetivos establecidos para fortalecer la innovación pedagógica y el perfil como Ecoescuela fueron cumplidos ampliamente por el trabajo de la comunidad escolar con JUEGAME en tanto fue acordado un plan de trabajo en conjunto a equipo Directivo y este fue desarrollado a través de las 5 fases de Trabajo del Aula de Patio Su fase de término fue consolidada a través del alzamiento del totem de la plaza central en homenaje a los pueblos originarios mapuches en la zona de Alhué Esta intervención fue desarrolada en conjunto a la comunidad educativa y representa un hito cultural de carácter local y un espacio recreativo y educativo para la Escuela y la localidad de San Alfonso Esta nueva área de desarrollo de la escuela la consolida como una escuela matriz en tanto es la escuela que más destaca a nivel comunal en materia logros SIMCE y de innovaciones de integración curricular e innovación pedagógica con acentos en la sustentabilidad y el trabajo pedagógico al aire libre y el aprender haciendo La consolidación de la Escuela San Alfonso como una escuela matriz en materia de innovación pedagógica y relaciones comunitarias fue reconocida en acto público de presentación del video del Programa Aulas de Patio desarrollado por CODELCO TENIENTE durante el mes de Diciembre del año 2012 donde el equipo Directivo reconoce el gran impacto del proyecto solicita su continuidad y reconoce el impacto comunitario del trabajo de JUEGAME en tanto la Escuela san Alfonso es una escuela rural abierta a la comunidad por lo que sus obras son también utilizadas por la propia localidad de San Alfonso

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  • Bellavista, Coya - J.U.E.G.A.M.E.
    utilizados con estos fines La primera fase de diagnóstico y coaching realizadas con los docentes del lugar se relacionaron con Ecología y Agroecología a objeto de potenciar el uso de las nuevas áreas de patio Para el desarrollo de las fases de implementación se abordaron diversas actividades de integración pedagógiga entre las que destacan Visita de inventores Fotografía digital Cultivos Compostaje Fluidez lectora Dibujo científico Energía solar Ecología aplicada Música y Fitness Además entre las áreas creadas del Aula de Patio destacan terrarium horno zona de bancales almaciguera cultivos verticales y otras Este ambicioso plan orientado a crear una nueva área pedagógica en el frontis y en las áreas perimetrales internas del colegio fortaleció el uso pedagógico en patios nunca antes utilizados con estos fines El Aula de Patio de la escuela Bellavista de Coya favoreció la integración de padres y apoderados a través de tallerres comunitarios de fitness especialmente dirigidos a madres y apoderadas de los alumnos de la escuela Bellavista de Coya Video Aula de Patio Escuela Bellavista Coya Talleres Taller de Energía Horno Mixto en Bellavista COYA Taller de Energía Solar en escuela Bellavista COYA Taller de Fluidez Lectora en escuela Bellavista COYA Olimpiadas matemágicas en Bellavista

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  • Valle de Narau, Quintero - J.U.E.G.A.M.E.
    Valle de Narau se constituye como la primera experiencia de Aulas de Pario en educación preescolar un escenario de trabajo en que las educadoras entienden de manera muy natural la oportunidad de contar con experiencias significativas que conecten a los niños con el espacio natural el patio es el Planeta Narau Ficha de contacto Establecimiento Valle de Narau Comuna Quintero Dirección Yungay 2865 Teléfono 2930241 E mail Teno hernan hotmail

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  • La Greda, Puchuncaví - J.U.E.G.A.M.E.
    Fundición de Ventanas de CODELCO es para JUEGAME la primera experiencia de Aulas de Patio en el año 2007 2008 que recoge todo la experiencia que esta escuela ya tenía asimilada como Aldea Ambiental y como unidad educativa que incorpora la dimensión del Medio Ambiente y la Sustentabilidad como parte fundamental de su Proyecto Educativo Institucional Talleres Medición de Material Particulado en Suspensión Ficha de contacto Establecimiento Escuela La Greda

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