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  • WORK MOTIVATION AND PSYCHOLOGICAL WELL-BEING OF VOLUNTEERS AND NON-VOLUNTEERS | Gastañaduy | Revista de Orientación Educacional
    Psychology Bulletin 27 930 942 Diener E Oishi S Lucas R 2011 Subjective well being The science of happiness and life satisfaction In C R Snyder S J Lopez Oxford handbook of positive psychology 2th ed pp 187 194 USA Oxford University Press Gagne M Deci E 2005 Self determination theory and work motivation Journal of Organizational Behavior 26 331 362 doi 10 1002 job 322 Gagne M Forest J Gilbert M H Aube C Morin E Malorni A 2010 The motivation at work scale Validation evidence in two languages Educational and Psychological Measurement 70 628 646 doi 10 1177 0013164409355698 Gagne M Forest J Vansteenkiste M Crevier Braud L Van den Broeck A Aspelif A Bellerose J 2012 Validation evidence in ten languages for the revised motivation at work scale Cross cultural evidence for self determination theory applied to the work domain Under review Personnel Psychology Garci a M A Hombrados M I 2002 Control Percibido y bienestar subjetivo un ana lisis de la literatura gerontolo gica Revista Multidisciplinar de Gerontologi a 12 2 90 100 Grajales A 2011 Orientacio n grupal para el bienestar del adulto mayor Tesis de Maestri a Publicada Me xico Universidad Auto noma de Yucata n Grant A 2008 Does intrinsic motivation fuel the prosocial fire Motivational synergy in predicting persistence performance and productivity Journal of Applied Psychology 93 1 48 58 doi 10 1037 0021 9010 93 1 48 Herrera D Matos L 2009 Desarrollo del concepto de motivacio n y su representacio n en distintas aproximaciones teo ricas In D Herrera Ed Teori as contempora neas de la Motivacio n Una Perspectiva Aplicada pp 17 30 Lima Fondo Editorial PUCP Kerlinger F Lee H 2002 Investigacio n del comportamiento Me todos de investigacio n en ciencias sociales Me xico McGraw Hill Liao Troth M 2001 Attitude differences between paid workers and volunteers Nonprofit Management Leadership 11 4 423 442 Mojza E Sonnentag S Bornemann C 2011 Volunteer work as a valuable leisure time activity A day level study on volunteer work non work experiences and well being at work Journal of Occupational and Organizational Psychology 84 123 152 Pardo F 2010 Bienestar psicolo gico ansiedad rasgo estado en alumnos de un MBA de lima metropolitana Tesis de Licenciatura no Publicada Pontificia Universidad Cato lica del Peru Lima Parfyonova N 2009 Employee motivation performance and well being the role of managerial support for autonomy competence and relatedness needs Unpublished doctoral dissertation University of Hong Kong ProQuest Dissertations and Theses Pintrich P Schunk DH 2006 Motivacio n intri nseca In P Pintrich D H Schunk Motivacio n en contextos educativos Madrid Pearson Prentice Hall Reeve J 2001 Understanding motivation and emotion 3th Ed New York Wiley Ryan R 2009 Self determination theory and well being Well being in developing countries 1 Retrieved from http www welldev org uk wed new network research review Review 1 Ryan pdf Ryan R M Deci E L Grolnick W S La Guardia J G 2006 The significance of

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  • WORK MOTIVATION AND PSYCHOLOGICAL WELL-BEING OF VOLUNTEERS AND NON-VOLUNTEERS | Gastañaduy | Revista de Orientación Educacional
    Inicio Acerca de Iniciar sesión Registrarse Categorías Buscar Actual Archivos Inicio Vol 28 núm 53 2014 Gastan aduy Descargar este archivo PDF El archivo PDF que ha seleccionado se debe cargar aquí si su navegador tiene instalado un conector de lectura de PDF por ejemplo una versión reciente de Adobe Acrobat Reader Asimismo también puede descargar el archivo PDF directamente a su ordenador para abrirlo con un lector de PDF

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  • RETOS Y ESTRATEGIAS PARA LA CONVIVENCIA: EL SÍNDROME DE ASPERGER Y EL CONTEXTO ESCOLAR Y FAMILIAR | Guerra Mora | Revista de Orientación Educacional
    address them Although its quirks do not stand out in the early years can be related to difficulties in the primary and secondary education stages At school his peers may reject them being the secondary education stage more complicated At the family level coexistence may also be disrupted and require specialized attention The intervention should be considered from a holistic and contextual model that use all available strategies and to impact on greater welfare and in a climate of coexistence Keywords Asperger syndrome autism spectrum disorders coexistence school context family context Texto completo PDF Referencias Referencias bibliográfícas Alonso J Artigas J Martin Borreguero P Caballero R Caballero J Valdez D 2007 Síndrome de asperger Un enfoque multidisciplinar Actas de la primera jornada científico sanitaria sobre síndrome de Asperger Sevilla Recuperado de http www psiquiatria com bibliopsiquis bitstream 10401 579 1 Sindrome 20de 20Asperger 20un 20enfoque 20multidisciplinar 20Actas 20Jornadas 20Andalucia pdf Artigas J Freire S Llorente M González A Martos J Candelas C Ayudas Equipo Deletrea 2004 Un acercamiento al síndrome de asperger Una guía teórica y práctica Recuperado de Recuperado de http www psiquiatria com bibliopsiquis bitstream 10401 578 1 Un 20acercamiento 20al 20SA Andalucia pdf Asociación Americana de Psiquiatría 2002 Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales DSM IV R Barcelona Masson Belinchón M Hernández J Sotillo M 2009 Síndrome de asperger Una guía para los profesionales de la educación Recuperado de http www aetapi org biblioteca documentos2010 sindromeasperger pdf Boyd B 2009 Educando a niños con síndrome de asperger 200 consejos y estrategias para padres y madres Recuperado de http espectroautista info ficheros publicaciones educando a ninos consindromede asperger pdf Cererols R 2010 Descubrir el asperger Recuperado de http www pairal net asperger AspergerE3W pdf Federación Asperger España 2009 Conclusiones II Congreso Internacional sobre Síndrome de Asperger

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  • RETOS Y ESTRATEGIAS PARA LA CONVIVENCIA: EL SÍNDROME DE ASPERGER Y EL CONTEXTO ESCOLAR Y FAMILIAR | Guerra Mora | Revista de Orientación Educacional
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  • RELACIÓN ENTRE LA PERSONALIDAD EFICAZ Y LA ADAPTACIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTE EN LA ALTA CAPACIDAD | Castellanos | Revista de Orientación Educacional
    variable Retos del yo ni la Inadaptación Se observan resultados correlacionales similares en niños y adolescentes Palabras claves Personalidad Eficaz Inadaptación correlaciones infancia adolescencia ABSTRACT The study has as aims analyze the relations of the effective personality with the adjustment of the personality both in childhood and adolescence The sample involved 55 children and teenagers of High Capacities AC of between 5 and 16 years It used a correlational methodology Pearson across three instruments to measure the variables object of study The results of the analysis it suggests that in self assessment children and teenagers have high score on Strengths Demands and Relations of self and have few personnel maladaptive behaviors school social and familiar does not significantly influence the variable Challenges of self and the Failure to adapt Similar correlational results are observed in children and adolescents Keywords Effective Personality maladjustment correlations childhood adolescence Texto completo PDF Referencias Referencias bibliográficas Bachman J Stein S Campbell K Sitarenios G 2000 Emotional intelligence in the collection of debt International Journal of Selection and Assessment 8 3 176 182 Fueyo E Martín M E Zapico A 2009 Cuestionario de competencias de desarrollo personales y sociales para niños Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD Revista de Psicología Contextos Educativos Escolares Familia Educación y Desarrollo 2 671 680 Gardner H 1983 Frames of mind The tlzeory of multiple intelligences New York Basic Books Gardner H 2001a Estructuras de la mente La teoría de las inteligencias múltiples orig 1983 México FCE Gardner H 2001b La inteligencia reformulada Las inteligencias múltiples del siglo XXI orig 1999 Barcelona Paidós Garmezy N Masten A 1991 The protective role of competence indicators in children at risk En E M Cummings A L Greene y K K Karraker Eds Life span developmental psychology perspectives on stress and coping

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  • RELACIÓN ENTRE LA PERSONALIDAD EFICAZ Y LA ADAPTACIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTE EN LA ALTA CAPACIDAD | Castellanos | Revista de Orientación Educacional
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  • REPRESENTACIONES SOCIALES Y PRÁCTICA DOCENTE: UNA EXPERIENCIA CON PROFESORES DE FÍSICA Y DE QUÍMICA | Guirado | Revista de Orientación Educacional
    end different activities such as class observations interviews and questionnaires to students and teachers reflection meetings about some preliminary results among others were done The results analysis suggests an interrelation between the teachers social representations and their teaching Thus according to each teacher representation his her teaching practice could favour or hinder the learning of scientific contents and the students interest in science For this reason it seems necessary that teachers could reflect and their incidence on the students interest and achievement Key words social representations teaching practice Physics Chemistry Texto completo PDF Referencias Referencia Bibliográfica Abric J C 2001 Prácticas sociales y representaciones México Coyoacán De Vicente Rodríguez P 2009 Cultura e iniciación profesional docente En A Medina Rivilla F Salvador Mata Coord Didáctica General pp 441 470 España Pearson Edelstein G 2001 Formar y formarse en la enseñanza Buenos Aires Paidós Guirado A M Mazzitelli C 2012 Las Representaciones de profesores y futuros docentes de Física y de Química sobre la Enseñanza de las Ciencias En Memorias del III Congreso Internacional sobre Profesores Principiantes e Inserción Profesional en la Docencia Santiago Chile Universidad Autónoma de Chile y España Universidad de Sevilla Guirado A M Mazzitelli C Olivera A Quiroga D s f Relaciones entre las representaciones de los alumnos acerca de la enseñanza y el aprendizaje de la Física y de la Química y la práctica docente En prensa Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Jodelet D 1986 La Representación social fenómenos concepto y teoría En S Moscovici Coord Psicología social II pp 470 494 Barcelona Paidós Kaplan C 1997 La inteligencia escolarizada Buenos Aires Miño y Dávila Kvale S 2011 Las entrevistas en Investigación Cualitativa Madrid Morata Mancovsky V 2011 La palabra del maestro Evaluación informal en la interacción de la clase Buenos Aires Paidós Marcelo

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  • REPRESENTACIONES SOCIALES Y PRÁCTICA DOCENTE: UNA EXPERIENCIA CON PROFESORES DE FÍSICA Y DE QUÍMICA | Guirado | Revista de Orientación Educacional
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