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  • Educación superior y educación escolar: ¿Comenzar por la primera cuestión o por la más importante? - The Clinic Online
    con un sistema escolar organizado conforme a la lógica de mercado por qué esa diferencia si todos sabemos que la educación escolar es más importante que la superior Claro este argumento supone que el problema con el sistema educacional no es algún detalle regulatorio específico sino las bases fundamentales sobre las cuales descansa Y supone también que la reforma de esas bases será un proceso que tomará tiempo Parte de la razón por la que el cambio político cuando es paradigmático es lento es que es necesario ir aprendiendo bajo las nuevas instituciones algo que bajo las antiguas quedaba oculto Aprendiendo bajo un sistema que entiende la educación como un derecho social por ejemplo que el sentido que hoy tiene la libertad de enseñanza es especialmente vacío porque es una libertad que sólo tiene contenido para quien tiene recursos que usar en el mercado en la medida en que tenga esos recursos Este proceso de aprendizaje sugiere que no es por la parte más importante por donde tenemos que empezar Es por la parte que está más avanzada en la que sea más fácil introducir la idea nueva y permitir que quienes vivan bajo ella comiencen a experimentar una nueva manera de entender la libertad una que es de verdad porque es para todos Cuando ese aprendizaje se haya producido el momento para la cuestión siguiente estará dado Hoy cuando la discusión es sobre educación escolar quienes defienden el sistema actual defienden la libertad de los padres de aportar a la educación de sus hijos mediante financiamiento compartido Dicen que limitar esa libertad es limitar un derecho fundamental de los padres Y que el gasto público debe ser focalizado Y que es una libertad fundamental de los establecimientos educacionales seleccionar estudiantes porque solo de esa manera se puede garantizar la comunidad de valores que un proyecto educativo supone y requiere Y que es una condición necesaria para la existencia y subsistencia de la educación particular y así de la libertad de enseñanza el que el mercado educacional esté abierto a emprendedores que participan de él no porque les importe la educación sino porque pretenden con eso obtener buenas utilidades para el capital que invierten Pero cuando se trata de educación superior todos estos puntos ya han quedado en los hechos decididos Primero este gobierno ha concedido que en materia universitaria el equivalente al financiamiento compartido la brecha entre el arancel de referencia que el Estado financia y el arancel real que la universidad cobra es injustificable En efecto el Mensaje con el que se envió al Congreso Nacional el proyecto de ley de Sistema integrado de financiamiento de la educación superior propone eliminar esa brecha porque ella atenta fuertemente contra la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación superior véase la p 4 del Mensaje firmado por el Presidente Piñera y sus ministros Larraín y Beyer Segundo contra la cantinela de la regresividad de la educación superior gratuita el propio gobierno ha inventado un sistema de financiamiento que

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  • importante - The Clinic Online
    Torrealba alcalde de Vitacura Las primarias no resuelven el problema de transparencia También puede ganar un corrupto Zaldívar pide que Longueira aclare rol que jugó en trámite de la Reforma Tributaria de Bachelet Tres muertos y 148 atrapados por un terremoto en el sur Taiwán Temas del Día Nuevos emails revelan cómo Longueira entregaba información estratégica a Contesse sobre la Reforma Tributaria de Bachelet Lúcida crítica de Warnken al modelo Nuestras sociedades comienzan a parecerse a las células cancerígenas Fiscal Arias profundiza sobre su salida de la causa SQM No era necesario ni indispensable que yo siguiera Columna Caval un año después Historia El juego solitario del rey Editorial Ni pena ni olvido Ministro Valdés señala que es difícil que el país alcance el crecimiento económico proyectado para este año Recomendamos Las huellas del lobbista DC Carlos Tudela en la crisis de Junaeb Editorial Observaciones Constitucionales San Román alcalde de Tocopilla y la historia tras el primer supermercado popular Lemi Ponifasio director samoano y obra en Teatro a Mil Sin los mapuche no hay historia Reforma educacional Cruch solicita más tiempo al Gobierno para discutir iniciativa Jennifer Lawrence interpretará en el cine a una amante de Fidel Castro Lo Visto Lily Zúñiga la ex jefa de prensa de la UDI que se fue de tarro No soy solo una perra que ladra también muerdo Habla el mítico Checho del Boom La nueva vida del primer youtuber chileno EL FIN DEL CAE el último bastión de los bancos en la educación superior Crónica El Hyatt fue una caja sorpresa Catherine Millet una molicie de sensación pura La dura discusión entre un periodista deportivo y Jorge Sampaoli por sus críticas contra la prensa Funcionaria de la Muni de Maipú denuncia a menor de 4 años por atropellarla con su autito de juguete

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  • Gratuidad en la educación, parte 3: ¿Qué es "gratuidad"? - The Clinic Online
    capacidad de pago lo que a su vez implicaría la satisfacción del primer principio un servicio que responde a las necesidades de todos Por esto lo que es verdaderamente importante queda correctamente expresado en el segundo principio que no afirma que el NHS provee de prestaciones gratuitas sino gratuitas en el punto de servicio Esto que puede parecer una diferencia marginal es completamente central Si las prestaciones no son gratuitas en el punto de servicio es decir si se ofrecen a cambio de un pago presente o futuro entonces ese pago y la capacidad para hacerlo condiciona la prestación de modo que ya no puede decirse que el que la necesita tiene derecho a recibirla La capacidad de pago se transforma contra lo dispuesto por el tercer principio en el criterio conforme al cual las prestaciones escasas se distribuyen Y como consecuencia de esto el sistema ya no puede cumplir el primer principio no responderá igualmente a las necesidades de todos sino preferentemente a la de los más ricos Si la prestación es ofrecida gratuitamente en el punto de servicio ella ya no queda sujeta a la condición de pagar su precio Como consecuencia de esto las prestaciones no serán distribuidas según la capacidad de pago de cada uno sino conforme al tercer principio de acuerdo a la necesidad Puede entonces decirse que todo el que necesite de prestaciones de salud tiene derecho a recibirlas y que el sistema responde como exige el primer principio a las necesidades de todos Este es el sentido de la demanda de gratuidad de la educación superior que el hecho de que el dinero está desigualmente distribuido no se manifieste en que el que tiene más dinero puede comprar más o mejor educación En el sistema propuesto esta idea recibe máxima expresión Todos los que estudian en la educación superior el sistema ha de cubrir no solo universidades sino también institutos profesionales y centros de formación técnica y no sólo a los más pobres sino a todos porque la lógica de los derechos sociales es universal no focalizada contribuyen a pagar los costos de la educación superior En el sentido mágico de que la educación sea como el maná que cae del cielo esto no es gratuidad Pero si lo es en el sentido bevanita del NHS es gratis en el punto de servicio y por consiguiente la educación que cada uno recibe no queda condicionada a la capacidad de pago presente o futura Como lo que cada uno recibe queda desvinculado de lo que cada uno puede pagar conforme al segundo principio de Bevan el criterio de distribución pasa a ser la necesidad tercer principio Y del sistema como un todo puede decirse que responde igualmente a las necesidades de todos primer principio Por otro lado como se trata de un impuesto específico cedular está radicalmente a salvo del cargo de ser regresivo no se trata de gastar más o menos en educación se trata de una nueva forma de distribución de ese

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  • educación gratuita - The Clinic Online
    educación gratuita El Fénix ena von baer Golborne Hosaín Sabag Propaganda sabag Velásquez 05 Noviembre 2013 Comentarios 10 Los datos de la encuesta CEP que demuestran que Chile cambió Por Richard Sandoval Tags asamblea constituyente Chile cambió educación gratuita Encuesta CEP nacionalización del cobre 30 Octubre 2013 Comentarios 11 El ministro Larraín aseguró que la OCDE no recomienda la gratuidad en la educación superior Por UPI The Clinic Online Tags educación gratuita Felipe Larrín Hacienda 23 Octubre 2013 Comentarios 12 Gratuidad en la educación parte 3 Qué es gratuidad Por Fernando Atria Tags educación gratuita educación superior fernando atria Gratuidad Pago 11 Julio 2013 Comentarios 13 Lavín dice que la educación superior gratuita es una locura y que Chile no se puede dar ese lujo Por The Clinic Online Tags educación gratuita joaquín lavín Tolerancia Cero 16 Junio 2013 Comentarios 14 Hackearon el sitio web del PPD para pedir educación gratuita y de calidad Por The Clinic Online Tags educación gratuita hackers PPD 16 Junio 2013 Comentarios 15 Te quiero regalar educación gratuita el saludo de los estudiantes por el Día del Padre Por The Clinic Online Tags Día del Padre educación gratuita Estudiantes 16 Junio 2013 Comentarios 16 Gonzalo Rojas adelanta cómo será Chile con educación gratuita Es la fórmula de la total aniquilación de la juventud Por The Clinic Online Tags educación gratuita El Mercurio Gonzalo Rojas 12 Junio 2013 Comentarios 17 Más allá de confiar Qué hacer en el presente con el conflicto educacional Por Andrés Fielbaum y Diego Vela Tags Camila Vallejo Educación educación gratuita lucro mineduc movilizaciones Piñera Segovia 12 Junio 2013 Comentarios 18 El nuevo y verdadero desalojo Por Mario Domínguez Tags Allamand confech desalojo educación gratuita Estudiantes 04 Junio 2013 Comentarios 19 Bachelet reforzó ideas de nueva constitución y educación gratuita y dio por superada agresión de estudiante Por The Clinic Online Tags Bachelet educación gratuita nueva constitución 29 Mayo 2013 Comentarios 20 Pages 1 2 Etiquetas No encontraste lo que buscas Prueba con nuestras etiquetas Piñera Bachelet gobierno Educación dictadura Estudiantes elecciones matthei Camila Vallejo nueva mayoría Pages 1 2 Lo último Fundador de Wikileaks Julian Assange celebra fallo de la ONU que califica como arbitraria su detención Justicia rechaza recurso de protección presentada por cuatro internos de Punta Peuco Justicia gringa considera impresionante la investigación del caso SQM Evo Morales se ve involucrado en escándalo de tráfico de influencias Ministro Díaz por TPP Tenía aprensiones sobre los temas que incluso hoy día también circulan Raúl Torrealba alcalde de Vitacura Las primarias no resuelven el problema de transparencia También puede ganar un corrupto Zaldívar pide que Longueira aclare rol que jugó en trámite de la Reforma Tributaria de Bachelet Tres muertos y 148 atrapados por un terremoto en el sur Taiwán Temas del Día Nuevos emails revelan cómo Longueira entregaba información estratégica a Contesse sobre la Reforma Tributaria de Bachelet Lúcida crítica de Warnken al modelo Nuestras sociedades comienzan a parecerse a las células cancerígenas Fiscal Arias profundiza sobre su salida de

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  • Pago - The Clinic Online
    Clinic Online Tags cable Canales abiertos fútbol Pago pelota union europea 12 Diciembre 2012 Comentarios 9 Trabajadores deben estar felices Banco Santander se ve obligado a abrir en feriado por dramón con el sistema de pagos Por The Clinic Online Tags banco cagazo Pago Santander sistema Usuarios 01 Noviembre 2012 Comentarios 10 Etiquetas No encontraste lo que buscas Prueba con nuestras etiquetas fútbol Estados Unidos sexo Longueira Transantiago Gratuidad internet Boric hombres educación superior Lo último Fundador de Wikileaks Julian Assange celebra fallo de la ONU que califica como arbitraria su detención Justicia rechaza recurso de protección presentada por cuatro internos de Punta Peuco Justicia gringa considera impresionante la investigación del caso SQM Evo Morales se ve involucrado en escándalo de tráfico de influencias Ministro Díaz por TPP Tenía aprensiones sobre los temas que incluso hoy día también circulan Raúl Torrealba alcalde de Vitacura Las primarias no resuelven el problema de transparencia También puede ganar un corrupto Zaldívar pide que Longueira aclare rol que jugó en trámite de la Reforma Tributaria de Bachelet Tres muertos y 148 atrapados por un terremoto en el sur Taiwán Temas del Día Nuevos emails revelan cómo Longueira entregaba información estratégica a Contesse sobre la Reforma Tributaria de Bachelet Lúcida crítica de Warnken al modelo Nuestras sociedades comienzan a parecerse a las células cancerígenas Fiscal Arias profundiza sobre su salida de la causa SQM No era necesario ni indispensable que yo siguiera Columna Caval un año después Historia El juego solitario del rey Editorial Ni pena ni olvido Ministro Valdés señala que es difícil que el país alcance el crecimiento económico proyectado para este año Recomendamos Las huellas del lobbista DC Carlos Tudela en la crisis de Junaeb Editorial Observaciones Constitucionales San Román alcalde de Tocopilla y la historia tras el primer supermercado popular Lemi

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  • Gratuidad de la educación superior: poco tiene que cambiar para que todo sea distinto - The Clinic Online
    efecto en esta materia es que el desincentivo se hace igual para todos lo que no parece ser problemático después de todo por qué el Estado debe desincentivar pero solo tratándose del 90 más pobre que se gradúen o estudien carreras mejor remuneradas 3 Beneficio a las universidades de estudiantes más ricos Por último Briones y Urzúa se preguntan si esta propuesta No aumentará la segregación al promover un éxodo desde la educación superior pública a la privada mientras Hernando sostiene que Si existen universidades privadas que decidan no recibir las transferencias estatales lo que en principio sería inconstitucional prohibir éstas se volverán más atractivas para los alumnos más talentosos ya que a diferencia de las universidades gratuitas en las primeras pagarían sólo el costo de la carrera Tienen por supuesto toda la razón salvo Hernando en la cuestión de inconstitucionalidad en pensar que un sistema que financia solo a algunos producirá ese efecto Por eso mismo el sistema tiene que cubrir al 100 de los estudiantes Las afirmaciones de Briones Urzúa y Hernando son en realidad un argumento contra el sistema propuesto por el gobierno que cubre al 90 y deja afuera al 10 más rico Dicho sistema implicará que habrá universidades para ricos es decir para estudiantes de ese 10 que gozarán de una triple ventaja a no tendrán la limitación que la fijación de precios el arancel de referencia implica b recibirán a estudiantes de los mejores establecimientos educacionales y c verán que toda su competencia las demás universidades no gozan de las dos ventajas anteriores De nuevo el argumento de Hernando no es un argumento en contra de nuestra propuesta es un argumento en contra del sistema inventado por el gobierno Para que todo sea distinto Estos tres ejemplos muestran el sentido en que los cambios que proponemos son pequeños lo son porque se construyen sobre el sistema propuesto sobre este gobierno de modo que las objeciones tradicionales de los economistas que aceptan ese sistema quedan respondidas Si nos dicen que nuestra propuesta exige fijación de precios diremos que el sistema del gobierno ya lo hace si a alguien le parece plausible el argumento de que desincentiva el estudio de carreras de altos ingresos podemos decirle que nuestra propuesta iguala la cancha al no desincentivar sólo al 90 más pobre si nos dicen que beneficiaría a las universidades que se marginen del sistema responderemos que esa objeción solo alcanza a un sistema que como el del gobierno admite la auto marginación En todos estos casos el sistema propuesto mejora al del gobierno en sus propios términos radicaliza la igualdad de oportunidades que la exclusión de la brecha entre arancel real y arancel de referencia persigue asegura que todos los estudiantes están sujetos al mismo régimen de incentivos o desincentivos deja a todas las universidades en la misma condición sin permitir a algunas ventajas por sobre las otras Comenzando desde el sistema de este gobierno no es necesario discutir todo desde el principio porque casi todo ya

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  • Atria - The Clinic Online
    Tags Atria modelo neoliberal nueva constitución 15 Octubre 2013 Comentarios 10 Fernando Atria dispara contra Axel Kaiser en El Mercurio por el neoliberalismo la utopía y El otro modelo Por The Clinic Online Tags Atria Axel Kaiser neoliberalismo 07 Septiembre 2013 Comentarios 11 Gratuidad de la educación superior poco tiene que cambiar para que todo sea distinto Por Fernando Atria Tags Arancelesd Atria Columna Educación Gratuidad Incentivos 10 Julio 2013 Comentarios 12 Etiquetas No encontraste lo que buscas Prueba con nuestras etiquetas Poder Chilean News Bachelet gobierno Educación DC derecha reforma evelyn matthei renuncia Lo último Fundador de Wikileaks Julian Assange celebra fallo de la ONU que califica como arbitraria su detención Justicia rechaza recurso de protección presentada por cuatro internos de Punta Peuco Justicia gringa considera impresionante la investigación del caso SQM Evo Morales se ve involucrado en escándalo de tráfico de influencias Ministro Díaz por TPP Tenía aprensiones sobre los temas que incluso hoy día también circulan Raúl Torrealba alcalde de Vitacura Las primarias no resuelven el problema de transparencia También puede ganar un corrupto Zaldívar pide que Longueira aclare rol que jugó en trámite de la Reforma Tributaria de Bachelet Tres muertos y 148 atrapados por un terremoto en el sur Taiwán Temas del Día Nuevos emails revelan cómo Longueira entregaba información estratégica a Contesse sobre la Reforma Tributaria de Bachelet Lúcida crítica de Warnken al modelo Nuestras sociedades comienzan a parecerse a las células cancerígenas Fiscal Arias profundiza sobre su salida de la causa SQM No era necesario ni indispensable que yo siguiera Columna Caval un año después Historia El juego solitario del rey Editorial Ni pena ni olvido Ministro Valdés señala que es difícil que el país alcance el crecimiento económico proyectado para este año Recomendamos Las huellas del lobbista DC Carlos Tudela en la

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